【本网讯】9月13日，教育部教育考试院主持，湖南省、四川省教育考试院及两省各一所主考院校（湖南师范大学、122cc太阳集成）作为成员单位，开展的“十四五”规划支撑专项课题“主考学校主导开展课程学习综合评价报告模式研究”研讨会在我校召开。内蒙古教育考试院作为特邀单位，武汉理工大学作为特邀高校，四川省教育考试院副院长张磊、学校副校长吴锡作为特邀专家出席了研讨会。

研讨会现场

吴锡代表学校对课题组专家表示热烈欢迎，对课题研究取得的进展和成效表示衷心的祝贺。他谈到，122cc太阳集成致力于全民终身学习体系的建立和完善，大力开展专业课程建设，努力推进综合评价，在四川省教育考试院的支持和指导下，创办具有学校优势和特色的自学考试。他指出，学校将以本次研讨会为新的契机，以问题为导向，不断夯实办学能力、提高办学质量，为自学考试事业发展做出新的贡献。

张磊从宏观角度介绍了四川省高等教育自学考试的发展历程及取得的成效。他指出，四川省作为全国人口、地域面积和经济总量均居第五位的大省，具备自学考试教育事业的潜在活力。他谈到，在新形势下，教育部教育考试院组织召开研讨会，对全国自考事业继续稳定发展积累经验及创新发展具有重要意义，在教育部教育考试院统一部署下，充分考虑省际差异，促进各省自考资源共享，探索建立多级管理的综合评价平台，一定会推进全国自考事业迈上新的台阶。

教育部教育考试院自考处王和军主管主持了研讨。他对两省两院两校在课题研究上给予的高度重视和大力支持表示衷心感谢。他谈到，推进国、省、校三级自学考试管理体系的完善，鼓励多元主体共同参与，依托数字化转型加快促进自学考试改革创新，符合教育强国战略和全民终身学习的需求。他强调，自学考试不同于传统的学校教育，它以国家考试为主导，更注重考试过程和学习者的能力培养。应着力推动自学考试制度建设更好适应新时代的需求，更好地服务于高等教育体系建设和人才培养。

研讨会上，与会专家围绕课程学习综合评价在政策、环境、要素等方面存在的制约因素和瓶颈壁垒，在政策界定、路径选择、学习过程数据挖掘、终结性考试衔接机制、综合评价报告以及自考发展的机遇和面临的挑战等方面，深入探讨交流了做法、效果和经验。湖南师范大学和我校继续教育学院分别汇报了两校在自学考试专业及课程建设、助学服务、考试组织实施、数字化发展及课程学习综合评价开展等相关工作开展情况。会议进一步总结了课题研究成果，明确了未来课题研究的方向，加强了相关单位的交流合作，也为我校自学考试工作的进一步发展提供了宝贵的经验。

课题组专家合影